Первая часть выступления была посвящена описанию контекста образования. Использовались материалы конференции EdCrunch (2015), в том числе доклада Павла Лукши «В ожидании девятого вала: компетенции и модели образования для 21‐го века», а также материалы следующих документов:
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 − 2020 годы
- Эпоха Гринфилда в образовании (отчет Центра образовательных разработок Сколково)
- Отчеты Global Education Futures Forum
- Статья «Накануне схода лавины. Высшее образование и грядущая революция (пер. с англ. Н. Микшиной)»
- Книга «Как построить университет мирового класса?» и др.
Некоторые слайды:
Обсуждение роли МООС, в том числе, новость о запуске российской национальной платформы «Открытое образование» вызвали значительные дебаты. При этом, следует отметить, что к моменту обсуждения о МООС и платформе «Открытое Образование» знали не более 20 % участников (или не признались).
Вторая часть была посвящена основам бизнес‐инжиниринга и архитектуры предприятия.
Было радостно, что коллеги в основах бизнес‐инжиниринга сразу выявили теорию многоуровневых иерархических систем…!
Третья часть – примеры применения методов и технологий бизнес‐инжиниринга для разработки стратегии развития и перестройки операционных моделей деятельности ВУЗов.
Фотографии с выступления:
Фотографии Таганрога:
